安康市汉滨区张滩镇奠安小学赴坝河镇勇敢小学开展校际课题交流活动

     为扎实推进教育科研工作在基层校园走实走深，搭建乡村学校教研互通、资源共享、经验共进的交流平台，切实提升乡村教师课堂教学能力与课题研究水平。5月22日，汉滨区张滩镇奠安小学联合坝河镇勇敢小学，成功开展“校际交流促发展，携手奋进筑华章”主题课题教研交流活动，两校骨干教师及全体课题组成员参与活动。

    本次活动流程清晰、内容务实，围绕课堂实操展示、精准评课研讨、课题深度交流、专题赋能培训四大环节有序开展，层层递进、立足实效，有效推动两校教育科研工作提质增效。活动伊始，付昀老师执教小学语文习作示范课《我的动物朋友》。课程紧扣乡村学生生活实际，贴合低中段学生认知特点，采用趣味引导、生活化启发的教学模式，充分调动学生积极性，引导学生结合日常观察真情表达、自主习作，有效解决了乡村学生习作素材匮乏、内容空洞的常见问题。整堂课设计新颖、氛围活跃，针对性适配乡村微班级教学场景，取得了良好的课堂教学效果。

     示范课后，两校教师开展集中评课议课活动。付昀老师围绕课堂设计、教学落实、学情反馈等方面全面复盘课堂，客观剖析教学亮点与存在不足，并明确后续优化改进方向。参会教师立足课堂细节，从教学设计、互动引导、习作指导、学情适配等方面各抒己见、深入交流，在思维碰撞中凝聚教学智慧，真正达到了以评促教、以研提质的教研目的。

     课题交流环节，两校四个在研课题组依次作阶段性成果汇报。各课题主持人聚焦《乡村微班级小学语文作业分层设计的策略研究》《乡村微班级第二学段作文教学策略研究》《乡村微班级数学学习习惯培养的策略研究》等校本课题，详细汇报阶段性研究成果，精准梳理研究过程中的重点难点问题，分享切实可行的解决对策，并阐述后续研究规划，为两校课题常态化、规范化推进提供了扎实的实践借鉴。

    活动中，汪晓峰老师结合两校乡村办学特点与微班级教学实际，作《立足乡村教学实际规范课题研究路径》专题讲座。他结合自身主持省市区课题经验，提炼四大核心研究要点：一是立足乡土、精准选题，摒弃空泛选题，聚焦乡村微班级教学、作业设计、学生管理等真实课堂问题立项研究；二是深耕课堂、以教促研，立足日常教学主阵地，推动教学与科研深度融合；三是细化过程、扎实积累，规范资料收集、过程记录与数据整理，让课题研究有据可依、有迹可循；四是抱团联动、协同成长，依托校际交流平台互补短板、共享资源，破解乡村教师科研孤军奋战的难题。

     此次校际教研交流活动务实高效、赋能性强，集中展示了两校校本教研与课题研究的阶段性成果，有效解答了乡村教师课题研究中的常见困惑，进一步拓宽了教师的教学思路与科研视野，夯实了乡村学校校本教研根基。下一步，两校将以本次活动为契机，持续深化校际教研联动，深耕课堂教学，抓实课题研究，以教研赋能课堂提质，以实干助力教师成长，持续推动区域乡村教育科研工作高质量发展。（通讯员： 汪晓峰 陈波）